Jede Geschichtsstunde ist auch eine Deutschstunde

Wie lassen sich historische Zusammenhänge nicht nur verstehen, sondern auch sprachlich präzise erklären? Mit dieser Frage beschäftigt sich der Geschichtsunterricht der Klasse 9 an der Deutschen Internationalen Schule Accra seit Beginn des Schuljahres besonders intensiv.

Im sprachsensiblen Fachunterricht werden fachliches Lernen und Sprachlernen bewusst miteinander verbunden. Dabei geht es ausdrücklich nicht darum, historische Inhalte zu vereinfachen. Vielmehr erhalten die Schülerinnen und Schüler sprachliche Werkzeuge, mit denen sie anspruchsvolle Zusammenhänge zunehmend selbstständig beschreiben, erklären und beurteilen können.

So kommen im Unterricht beispielsweise Satzstarter und Satzmuster, Wortgeländer sowie Diagramme und Ursache-Wirkungs-Ketten zum Einsatz. Beim Thema „Heimatfront im Ersten Weltkrieg“ wurden komplexe Zusammenhänge zunächst grafisch geordnet und anschließend Schritt für Schritt in historische Erklärungssätze übertragen. Auch bei der Arbeit mit Quellen oder bei der Vorbereitung eigener Urteile unterstützen sprachliche Gerüste dabei, Gedanken präzise auf Deutsch auszudrücken.

Eine erste Rückmeldung vor den Herbstferien fällt sehr positiv aus. Die Schülerinnen und Schüler erleben die sprachlichen Hilfen insbesondere beim Verständnis historischer Zusammenhänge, beim Formulieren eigener Gedanken und beim Strukturieren schwieriger Inhalte als hilfreich. Besonders Satzstarter, Bilder und übersichtliche Darstellungen werden als wertvolle Unterstützung wahrgenommen.

Gleichzeitig wird deutlich, wie der Unterricht weiterentwickelt werden kann: Längere zusammenhängende Erklärungen, der sichere Einsatz von Fachbegriffen und das begründete historische Urteil sollen in den kommenden Monaten weiter gestärkt werden. Bewährte sprachliche Hilfen werden dabei regelmäßig eingesetzt und mit wachsender Sicherheit der Schülerinnen und Schüler schrittweise reduziert.

Das Ziel bleibt klar: Die Schülerinnen und Schüler sollen historische Zusammenhänge zunehmend selbstständig verstehen, strukturieren, erklären und beurteilen können – und dabei zugleich immer sicherer in der deutschen Bildungs- und Fachsprache werden.

So wird ein Leitgedanke unseres Geschichtsunterrichts ganz konkret erfahrbar:

„Jede Geschichtsstunde ist auch eine Deutschstunde.“