Newsletter 13.02.2026

 Wir verabschieden uns für eine Woche in die sogenannten Sportferien. Nach unserem Kenntnisstand hat diese Tradition ihren Ursprung in der Geschichte der RMS (Schweizerschule), als Schweizer Familien diese Zeit nutzten, um in ihrer Heimat Skiurlaub zu machen. Gleichzeitig gibt es auch in Deutschland um diesen Zeitraum Ferien, da in vielen Regionen Karneval bzw. Fasching gefeiert wird.

Passend dazu fand heute unsere fröhliche Schul-Karnevalsveranstaltung statt. Ein herzliches Dankeschön an alle Eltern, die dieses schöne Gemeinschaftserlebnis mit vielfältigen und leckeren Essensspenden unterstützt haben!

Wir wünschen allen Familien eine gute und erholsame Ferienzeit und freuen uns auf ein gesundes Wiedersehen am Montag, 23.02.2026.

Anschließend geht es in großen Schritten auf unser verlängertes Jubiläumswochenende mit Ghana Day und den GISA Cups zu.

Krippe und Kindergarten

In der Krippe stand diese Woche ganz im Zeichen von Karneval, Kreativität und Gemeinschaft 🎨🎭

Die Kinder gestalteten bunte Luftballons zur Fensterdekoration und bastelten liebevolle Valentinstags-Geschenke 💕. Dabei wurden kreative Fähigkeiten, Feinmotorik und soziales Lernen spielerisch gefördert 🖐️🤍

Den Abschluss bildete eine fröhliche Karnevalsfeier mit einem gemeinsamen Buffet, bei der das Gemeinschaftsgefühl und das Miteinander im Mittelpunkt standen. 🎉🥨

Diese Woche stand im Kindergarten ganz im Zeichen unserer Karnevals-Vorbereitungen 🎭🥳

Mit viel Freude und Kreativität haben die Kinder in der Lernzeit Papier in Lebensmittelfarbe getränkt und dabei farbenfrohe Kunstwerke gestaltet 🎨🌈 Durch das Experimentieren mit Farben und Materialien konnten sie eigene Ideen umsetzen und Neues ausprobieren.

Musik begleitete uns ebenfalls durch die Woche 🎶 Es wurde gesungen, getanzt und gelacht 💃🕺 Beim Basteln der Masken entstanden fantasievolle Werke, auf die die Kinder sehr stolz waren 🎭✨

In der Deutsch-Lernzeit haben wir spielerisch mit der, die, das gearbeitet 📚 So wurde das Sprachgefühl gestärkt und der Wortschatz erweitert – ganz nebenbei und mit viel Spaß 😊

Das Freispiel hatte wie immer einen wichtigen Platz im Alltag 🧩 Hier entwickelten sich kleine Rollenspiele rund um Karneval, es wurde gemeinsam geplant, gebaut und kreativ gestaltet.

Auch Englisch hat stattgefunden 🇬🇧 Neben Liedern, Gesprächen und spielerischen Aktivitäten haben die Kinder Sinneserfahrungen gesammelt 👋🌈 Sie konnten verschiedene Materialien fühlen, beschreiben und mit allen Sinnen entdecken – eine schöne Verbindung von Sprache und Wahrnehmung ✨

Der Höhepunkt der Woche war unser Karneval am Freitag 🎉 Die Kinder erschienen in tollen, kreativen Kostümen und genossen das gemeinsame Feiern sehr 🦸‍♀️👑🦁

Ein herzliches Dankeschön an alle Eltern für die vielfältigen und leckeren Buffet-Beiträge 🍓🧁🥨 – Ihre Unterstützung hat unser Fest besonders gemacht!

Grundschule

Klasse 1/2

In Klasse 1/2 drehte sich im Mathematikunterricht alles um das Thema Wahrscheinlichkeit: Die Begriffe „sicher“, „möglich“ und „unmöglich“ wurden eingeführt. Mit dem Glücksrad konnten die Kinder spielerisch erleben, wie man die Fachwörter korrekt einsetzt.
Im Ethikunterricht haben wir mithilfe der „Stimmungsleiter“ über Gefühle gesprochen: Wie fühle ich mich gerade und warum? Was macht mich glücklich und was nicht?

Besonders viele glückliche Gesichter konnten wir an Karneval sehen. Neben der Karnevalsparty wurde auch über den Ursprung von Karneval als Zeit vor der Fastenzeit gesprochen. Zudem lernten die Kinder typische Elemente des Kölner Karnevals kennen, zum Beispiel „Stadtsoldaten“, „Funkenmariechen“ und den „Rosenmontagszug“.

Im Englischunterricht haben wir die Geschichte The Three Billy Goats Gruff nacherzählt, um den Wortschatz zu erweitern, mündliches Erzählen zu üben und die Handlung in Bildern darzustellen. Klasse 2 schrieb die Geschichte zusätzlich auf. Anschließend übten wir in Phonics die Laute „Ss“, „ff“, „zz“ und „ll“ mit Beispielwörtern und einem kurzen Gedicht. Bitte ermutigen Sie Ihr Kind, die Geschichte zu Hause zu erzählen und die Laute weiter zu üben.

Klasse 3/4

In unserer Klasse 3/4 war in der letzten Woche ebenfalls wieder viel los.

Mathe: Wir haben unser Thema Längen erfolgreich abgeschlossen. Zum Abschluss gab es eine Lerntheke rund um Kilometer und Meter, bei der die Kinder noch einmal fleißig üben, wiederholen und ihr Wissen festigen konnten. Nun sind alle Inhalte wiederholt und die Klassenarbeit geschrieben – jetzt heißt es: durchatmen in den Ferien 😊

Deutsch: Im Deutschunterricht beschäftigen wir uns aktuell mit dem Thema Adjektive. Die Kinder sind dabei mit einer kleinen „Schatzkarte“ auf ihrem persönlichen Lernweg unterwegs. So können sie selbstständig, aber auch in Gruppen arbeiten. Das motiviert sehr und fördert zugleich eigenständiges Lernen und Teamarbeit.

Englisch: Im Englischunterricht lag der Schwerpunkt auf Grammatik und darauf, wie neue Wörter mithilfe von Suffixen (Wortendungen) wie „-ed“, „-ing“, „-ful“, „-less“ und „-ly“ gebildet werden. Die Lernenden übten, wie Suffixe die Bedeutung oder die Zeitform eines Wortes verändern können, und formulierten eigene Beispielsätze. Lernende aus der Anfänger- und der Fortgeschrittenengruppe kamen außerdem zusammen, um sich von Frau Hofmann zu verabschieden. Wir wünschen ihr alles Gute.

Abschied & Neubeginn: Außerdem mussten wir uns von unserer Praktikantin Anna Hofmann verabschieden. Sie hat die Klasse vier Monate lang begleitet, unterstützt und bereichert. Die Kinder bedankten sich mit kleinen Abschiedsgeschenken. Es war eine tolle Zeit mit ihr, und wir sagen von Herzen Danke für die schöne Zusammenarbeit. Gleichzeitig freuen wir uns, Frau Osei als neue Praktikantin in unserer Klasse willkommen zu heißen. Wir sind gespannt auf die kommende Zeit und wünschen ihr einen guten Start bei uns.

DaF – Intensive Gruppe

Die intensive DaF-Klasse arbeitete in dieser Woche an den Themen Familie, Haustiere und Verben. Die motivierten Lernenden der Grundschul- und Sekundarstufe machten dabei in der Grammatik erste Bekanntschaft mit dem Akkusativ. Außerdem vertieften sie ihr Wissen zu Personalpronomen im Singular und Plural sowie zu den entsprechenden Verbendungen.

Zur Festigung ihres Wortschatzes erstellten die Lernenden Stammbäume und verfassten mit den ihnen bekannten Satzmustern kreative Quatschgeschichten. In verschiedenen wechselnden Gruppen stärkten sie durch Sprachspiele ihre Fertigkeiten in Konjugation und Wortschatz.

Im Bereich Teambildung spielten und übten die Lernenden Konfliktlösungstechniken mit ihren Gruppenmitgliedern. Anschließend diskutierte die Gesamtgruppe verschiedene Lösungsvorschläge zu den dargestellten Konflikten.

Im Laufe der Woche schrieb die DaF-Gruppe zudem einen Vokabeltest sowie eine Lernzielüberprüfung zu den Wochenthemen und zur Grammatik.

Projekt „Weben“

Mit einem lachenden und einem weinenden Auge haben wir am Dienstag Anna Hofmann verabschiedet, die unser Projekt „Weben“ in den vergangenen Wochen mit kreativen Ideen, viel Geduld und großem Engagement bereichert hat. Vielen Dank für die inspirierende Unterstützung.

Doch auch nach ihrem Abschied klapperten die Webrahmen fleißig weiter: Während einige Schülerinnen und Schüler an ihren begonnenen Webstücken arbeiteten, wagten sich andere an die großen Webrahmen, für die wir uns gemeinsam entschieden hatten. Und siehe da – plötzlich stellten sich ganz neue Erfolgserlebnisse ein. Auf den größeren Rahmen ging das Weben spürbar leichter von der Hand, Muster entstanden schneller, und die Motivation wuchs mit jedem Zentimeter Stoff.

Besonders schön: Einige entdeckten Wollreste als kreatives Material für neue Projekte. So entwickelte sich das Weben ganz nebenbei auch in Richtung Recycling – nachhaltig, bunt und voller neuer Ideen.

Sekundarstufe

Klasse 5

Im Englischunterricht finalisierten die Schülerinnen und Schüler ihre Haiku-Gedichte und erhielten Feedback von ihren Mitschülerinnen und Mitschülern aus Klasse 7/8. Es war spannend, die konstruktiven Rückmeldungen zu hören. Außerdem schrieben die Lernenden eine Lernzielüberprüfung, um ihren aktuellen Leistungsstand zum Thema einzuschätzen. Nach den Ferien wird Klasse 5 ihrerseits Rückmeldungen zu den Gedichten der Klasse 7/8 geben.

Klasse 6

Die Woche vor den Sportferien war wieder sehr erlebnisreich und gefüllt mit vielen tollen Ereignissen, spannenden Lerninhalten und gemeinsamen Aktivitäten. Zum Abschluss gab es eine kleine Karnevalsfeier, bei der wir die Woche fröhlich ausklingen lassen konnten.

Im Ethikunterricht beschäftigten wir uns weiter mit Regeln und Rechten und nahmen dabei besonders unsere eigenen Rechte als Kinder in den Blick. Gemeinsam sprachen wir darüber, welche Bedeutung diese Rechte im Alltag haben und wie sie uns schützen.

Das Nacherzählen und Schreiben von Fabeln stand im Deutschunterricht weiterhin im Mittelpunkt unserer Arbeit. Dabei übten und vertieften wir den Aufbau, die Sprache und das kreative Gestalten eigener Texte.

Im Mathematikunterricht der Klasse 6 beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit der Oberflächenberechnung von Quadern. Dabei wurde wiederholt, wie man die einzelnen Rechtecksflächen systematisch erfasst und zur gesamten Oberfläche zusammenfasst.

Zur Vorbereitung auf die anstehende Klassenarbeit wurden außerdem alle Themen rund um geometrische Körper und ihre Eigenschaften wiederholt. Ob Quader, Würfel oder andere Körper – Begriffe wie Kanten, Ecken und Flächen sowie Unterschiede und Gemeinsamkeiten wurden noch einmal gefestigt. Besonders motivierend war die Wiederholung mithilfe eines digitalen Quizformats mit Plickers. Hier konnten alle Schülerinnen und Schüler aktiv teilnehmen, ihr Wissen überprüfen und direkt Rückmeldung erhalten. So wurde spielerisch gelernt, Unsicherheiten wurden geklärt und das Verständnis gestärkt.

Im Englischunterricht erweiterten wir unsere Wortschatzarbeit durch Top-to-bottom- und Bottom-to-top-Wortspiele. Diese stärken die Rechtschreibung, den Wortschatz sowie das schnelle Denken beim Bilden von Wörtern. Außerdem haben wir unsere selbst geschriebenen Gedichte gefeiert und die Woche mit einer entspannten Stunde in der Bücherei ausklingen lassen.

Geometrische Inhalte begleiteten uns durch mehrere Fächer: Im Mathematikunterricht untersuchten wir den Quader intensiv, trainierten unser räumliches Vorstellungsvermögen und wendeten das Gelernte schließlich in einer Mathematikarbeit zur Geometrie an. Auch künstlerisch spielten geometrische Flächen und Körper eine wichtige Rolle. In Vierergruppen begannen wir im Kunstunterricht, eigene Roboter zu planen, zu gestalten und zu beschreiben.

Die Bücherei stand in dieser Woche besonders im Fokus. Neben unserer regelmäßigen Zeit zum Stöbern, Lesen und Bearbeiten von Leseaufgaben im Deutschunterricht nutzten wir auch im Englischunterricht die Bücherei und erkundeten die englischsprachigen Bücher genauer.

Mit viel Engagement wurden Präsentationen zum Thema Blumen im Biologieunterricht vorbereitet und erfolgreich durchgeführt. Dabei konnten die Schülerinnen und Schüler zeigen, wie gut sie zusammenarbeiten und ihre Ergebnisse präsentieren können.

So endet eine abwechslungsreiche und intensive Woche mit vielen Lernmomenten, kreativen Ideen und schönen gemeinsamen Erlebnissen vor den wohlverdienten Sportferien.

Klasse 7/8

Im Fach Ethik setzten wir uns mit dem Thema Mobbing auseinander. Die Schülerinnen und Schüler lernten vier Arten von Mobbing kennen: körperliches, verbales, soziales sowie Cybermobbing. Neben konkreten Beispielen stand besonders im Fokus, welche Rollen es beim Mobbing gibt – von Täterinnen und Tätern über Mitläuferinnen und Mitläufer bis hin zu Betroffenen sowie wichtigen Unterstützerinnen und Unterstützern. Ziel war es, Sensibilität zu schaffen.

In Sozialkunde beschäftigten wir uns mit dem Konsumverhalten im Bereich Mode und verglichen „Fast Fashion“ mit „Slow Fashion“. Die Klasse diskutierte Produktionsbedingungen, Umweltfolgen und Konsumgewohnheiten. Dabei lernten die Schülerinnen und Schüler auch konkrete Beispiele von Slow-Fashion-Unternehmen kennen, die auf faire Arbeitsbedingungen, nachhaltige Materialien und langlebige Produkte setzen.

Im Mathematikunterricht der Klasse 8 drehte sich alles um den Kreis und den Zylinder. Zunächst wurde der Flächeninhalt des Kreises berechnet und geübt. Anschließend wurde es praktisch: Aus einem DIN-A4-Blatt entstanden hohe, schmale sowie niedrige, breite Zylinder. Die spannende Frage lautete: In welchen Zylinder passt mehr Popcorn? Zuerst wurde geschätzt, dann ausprobiert – mit überraschenden Ergebnissen. Ausgehend von diesen Beobachtungen erschlossen wir gemeinsam die Volumenformel des Zylinders und berechneten verschiedene Beispiele.

In Biologie stand die Verdauung im Mittelpunkt. Die Klasse untersuchte, welche Organe an der Verdauung beteiligt sind und welchen Weg die Nahrung durch unseren Körper nimmt – vom Mund über Speiseröhre, Magen und Darm bis hin zur Ausscheidung. Dabei wurden die Prozesse der Nahrungsverarbeitung verständlich erarbeitet.

Deutsch als Fremdsprache

Im DaF-Unterricht der Sekundarstufe wurde auch in dieser Woche intensiv gearbeitet. Mit viel Teamgeist und Einfallsreichtum entstanden in den vergangenen Wochen Lernplakate zum Thema „Zeitformen“. Nun war es so weit: Die Schülerinnen und Schüler präsentierten ihre Ergebnisse selbstbewusst vor der gesamten DaF-Klasse und zeigten, wie gut sie sich mit den verschiedenen Zeitformen auskennen.

Dabei gab es nicht nur Applaus, sondern auch wertvolle Merktipps wie: „Präsens endet meistens gleich, aber achte auf die Ausnahmen!“ oder „Perfekt braucht immer ein Helferlein.“ Und die wohl wichtigste Erkenntnis: Zeitformen sind gar nicht so kompliziert – wenn man weiß, worauf man achten muss.

In einer Vertiefungsstunde drehte sich wieder alles um das Thema „Krank und gesund“. Mit abwechslungsreichen Aufgaben – schriftlich und mündlich – wurden neue Vokabeln gefestigt.

Ein besonderes Highlight bildete zum Ende der Woche die erste Wahl zur Deutschkönigin bzw. zum Deutschkönig. Spannung lag in der Luft, als die Stimmen ausgezählt wurden – und mit großer Mehrheit wurde Arcani zur ersten Deutschkönigin gekrönt. Sie hat in dieser Woche alle vereinbarten Kriterien vorbildlich erfüllt und darf sich nun nach den Ferien eine Aktivität für den DaF-Unterricht wünschen.

Wir gratulieren herzlich und sind gespannt, welche Idee den Unterricht bereichern wird.

In der DaF-Klasse 7/8 verwandelte sich die Vokabelwiederholung kurzerhand in eine Bühne: Aus einer eigentlich ganz normalen mündlichen Übung wurde eine überraschend unterhaltsame Stand-up-Comedy-Show – selbstverständlich auf Deutsch.

Plötzlich ging es nicht mehr nur um Symptome und Hausmittel, sondern um dramatische Arztbesuche und sehr kreative Diagnosen. Mit viel Mut und Humor erzählten die Schülerinnen und Schüler spontane Geschichten und lieferten Witze zum Thema „Krank und gesund“, die für ordentlich Gelächter sorgten.

Das Publikum hatte dabei eine wichtige Aufgabe: Bewertet wurden Aussprache und Betonung, die geschickte Verwendung der neuen Vokabeln – und natürlich der Humor-Faktor.

Den größten Applaus und die meisten Lacher erntete Jaiden, dessen Beitrag zudem die höchste Gesamtbewertung erhielt. Herzlichen Glückwunsch zu diesem Comedy-Erfolg – Deutsch kann eben auch richtig lustig sein!

Termine & Ausblick

🏖️ Montag, 16. Februar – Freitag, 20. Februar 2026
Sportferien

📚 Montag, 23. Februar 2026
Erster Schultag nach den Sportferien

60-Jahre-Jubiläum – Veranstaltungsrahmen

🇬🇭🇩🇪🇨🇭 Donnerstag, 26. Februar 2026
Ghana Day – Gemeinsam feiern drei Nationen

🏆 Samstag, 28. Februar 2026
GISA Cup

🏆 Montag, 02. März 2026
GISA Cup – Kids Edition

🇬🇭 Freitag, 06. März 2026
Independence Day (Ghana)
Unabhängigkeitstag Ghanas – Nationalfeiertag

⚽ Montag, 30. März 2026, 19:45 Uhr
Deutschland 🇩🇪 vs. Ghana 🇬🇭
Internationales Freundschaftsspiel
Ort: Stuttgart

🏖️ Montag, 30. März – Freitag, 10. April 2026
Osterferien

🎒 Montag, 30. März – Donnerstag, 02. April 2026
Feriencamp

📚 Montag, 13. April 2026
Erster Schultag nach den Osterferien