Newsletter 16.05.2026

Eine Woche voller Engagement und Begegnungen

Auch in dieser Woche war an der Deutschen Internationalen Schule Accra wieder viel Bewegung, Engagement und gemeinschaftlicher Einsatz zu spüren. Ob auf einer großen Bildungsmesse, beim beeindruckenden Spendenlauf zugunsten von Straßenkindern in Ghana oder bei internationalen Prüfungen – unsere Schülerinnen und Schüler, Familien und Mitarbeitenden zeigten einmal mehr, wie vielfältig und lebendig das Lernen und Leben an der GISA ist.

GISA auf der APEX Education Fair

Die Deutsche Internationale Schule Accra präsentierte heute ihr Bildungsangebot auf der APEX Education Fair im La Palm Beach Hotel. Zahlreiche Familien nutzten die Gelegenheit, sich über bilingualen Unterricht, internationale Bildungswege und das besondere Profil der GISA als Begegnungsschule zu informieren. 🌍🇩🇪📚

81.000 GHS für Chance for Children

Beim gestrigen Spendenlauf der Deutschen Internationalen Schule Accra zugunsten der NGO Chance for Children wurden beeindruckende 81.000 GHS (rund 6.100 EUR) gesammelt. Mit diesem Betrag können nun etwa 80 Straßenkinder in Ghana den Schulbesuch ermöglicht bekommen.

Nach einem energiegeladenen Warm-up mit Bernard Mensah und Pippa Gym gingen Kindergartenkinder, Schülerinnen und Schüler sowie auch Eltern hochmotiviert an den Start und liefen Runde um Runde für den guten Zweck. Besonders schön war zudem die Teilnahme einer Delegation der ghanaischen Armee sowie die Unterstützung durch leuchtend gelbe Trikots der Deutschen Botschaft Accra.

Ein herzlicher Dank gilt allen Unterstützern – insbesondere Sara Debackere für die engagierte Gesamtorganisation dieses besonderen Tages.

Cambridge Checkpoint Exams

Einige Schülerinnen und Schüler der Deutschen Internationalen Schule Accra stellten sich in dieser Woche den Cambridge Checkpoint Exams in Mathematik und Englisch. Die international anerkannten Prüfungen ergänzen den Schwerpunkt auf dem Thüringer Bildungsplan und unterstützen die Anschlussfähigkeit an das ghanaische sowie internationale Bildungssystem.

Wir wünschen allen Teilnehmenden weiterhin viel Erfolg für die noch ausstehende Prüfung in der kommenden Woche!

Krippe und Kindergarten

In dieser Woche konnten in der Krippe alle Entwicklungsgespräche erfolgreich abgeschlossen werden. Ein herzliches Dankeschön an alle Eltern für die Zeit sowie die wertschätzenden und konstruktiven Gespräche.

Außerdem ist die Krippe in das neue Thema „Wasser“ gestartet. Mit verschiedenen Sensorik-Angeboten – darunter Wasserboxen mit Pompons und Schwämmen – konnten die Kinder erste sinnliche Erfahrungen sammeln. Im Mittelpunkt standen dabei insbesondere die Förderung der Wahrnehmung, der Feinmotorik sowie das eigenständige Entdecken.

Auch im Kindergarten liegt eine tolle und abwechslungsreiche Woche hinter uns! 🥰
Passend zu unserem Thema „Berufe“ bekamen die Kinder spannenden Besuch von Mamas und Papas und konnten viel über verschiedene Tätigkeiten und Arbeitswelten lernen. 👩‍🏫👨‍🍳👩‍⚕️

Darüber hinaus wurde wieder viel entdeckt, ausprobiert und erlebt:
✨ Experimente mit Farbe und Rasierschaum
❄️ Malen mit Magic Ice
🥁 Musik machen und Instrumente ausprobieren
🌿 Viel Spielen und Zeit im Freien

Heute fand außerdem der Sponsor Run zugunsten von Chance for Children statt. 🏃‍♀️🏃‍♂️💚
Wir sind sehr stolz auf alle Kinder und ihren großartigen Einsatz! 🎉

Grundschule

Klasse 1/2

Die Woche in Klasse 1/2 war wieder einmal sehr schön und verging wie im Flug. Im Englischunterricht lernten die Kinder die Geschichte The Enormous Turnip kennen. Nach dem gemeinsamen Zuhören brachten sie die Handlung mithilfe von Bildkarten in die richtige Reihenfolge und erzählten die Geschichte anschließend gemeinsam nach. Dabei wurden insbesondere das genaue Zuhören, das Verstehen von Handlungsabläufen, das Erzählen in eigenen Worten sowie das freie Sprechen gefördert. Gerne können Sie Ihr Kind ermutigen, die Geschichte auch zu Hause noch einmal nachzuerzählen.

In Mathematik arbeitete Klasse 1 weiter am Thema Geld. Die Kinder addierten Centbeträge und legten Geldbeträge nach Vorgaben. Klasse 2 beschäftigte sich mit der Division. Durch das Verteilen und gleichmäßige Aufteilen verschiedener Materialien entwickelten die Kinder ein erstes Verständnis dafür, was „Teilen“ in der Mathematik bedeutet. Passend zu den Unterrichtsinhalten konnten die Schülerinnen und Schüler ihre Kenntnisse zusätzlich in der Anton-App vertiefen.

Im Fach Ethik setzten sich die Kinder mit der Frage auseinander, welche Regeln in unterschiedlichen Kontexten sinnvoll sind und für alle gelten sollten. Dabei wurde deutlich, dass sie bereits sehr genaue Vorstellungen davon haben, was ein gutes und faires Miteinander ausmacht. In kleinen Gruppen gestalten die Kinder nun eigene Plakate für verschiedene Bereiche des Schulalltags – darunter den Pausenhof, das Klassenzimmer, die Toiletten und Umkleidekabinen sowie den Tessano-Club. So lernen sie, Regeln nicht nur zu befolgen, sondern auch zu verstehen, zu begründen und gemeinsam Verantwortung für ihre Umgebung zu übernehmen.

Klasse 3/4

Klasse 3/4 beschäftigte sich in Mathematik mit dem Berechnen von Zeitspannen. Die Kinder der Klasse 4 vertieften zudem ihre Fähigkeiten im schriftlichen Multiplizieren und arbeiteten dabei zunehmend sicherer und selbstständiger. Klasse 3 schloss erfolgreich das Thema „schriftliche Subtraktion“ ab. Besonders motivierend waren hierbei die abwechslungsreichen Arbeitsaufgaben, die mit viel Freude und Engagement bearbeitet wurden.

Im Deutschunterricht standen in dieser Woche die Satzglieder im Mittelpunkt. In Partner- und Einzelarbeit entdeckten die Kinder verschiedene Satzglieder und stellten diese um, um neue und spannende Sätze zu bilden. So wurde spielerisch das Verständnis für Satzbau und Sprache vertieft. Außerdem beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit der Unterscheidung von Wörtern mit „tz“ und „z“. Dabei wurde aufmerksam gelesen, sortiert und geübt. Natürlich wurde auch wieder engagiert an den Leserollen weitergearbeitet.

Im Englischunterricht arbeiteten die Schülerinnen und Schüler weiter an ihren Lesekompetenzen und übten, Fragen in vollständigen Sätzen zu beantworten. Die Übungen halfen den Kindern dabei, Texte besser zu verstehen, wichtige Informationen zu erkennen und ihre Gedanken klar und selbstbewusst schriftlich auszudrücken.

Intensive DaF-Klasse

Die intensive DaF-Klasse hat in dieser Woche Lektion 8 abgeschlossen. Themen waren weiterhin die formelle und informelle Uhrzeit, Tagesabläufe sowie in dieser Woche auch Häufigkeiten. Die motivierten Lernenden aus der Grund- und Sekundarschulstufe erarbeiteten sich in unterschiedlichen Gruppenkonstellationen, im Plenum sowie mithilfe von Übungsuhren, Spielen und Arbeitsblättern grundlegende Kenntnisse zur deutschen Zeitbenennung.

Im Bereich Grammatik beschäftigten sich die Lernenden weiter mit trennbaren Verben. Darüber hinaus lernten sie, erste Verben im Präteritum anzuwenden.

Im Rahmen der Teambildung reflektierte die Gruppe in dieser Woche die Anti-Mobbing-Woche sowie die Zusammenarbeit innerhalb der Gruppe. Dabei wurden die eigenen Rollen kritisch hinterfragt und gemeinsam Möglichkeiten zur Verbesserung diskutiert.

Außerdem schrieb die DaF-Intensivgruppe im Laufe der Woche eine Lernzielüberprüfung zu den Themen der vergangenen beiden Wochen sowie zur dazugehörigen Grammatik.

Sekundarstufe

Klasse 5

Im Deutschunterricht arbeiteten wir weiter intensiv an unserer Lektüre. Gemeinsam wurde gelesen und es wurden verschiedene Aufgaben zum Inhalt bearbeitet. Dabei beschäftigten wir uns immer wieder mit einzelnen Zitaten aus dem Buch und tauschten unsere Gedanken und unterschiedlichen Sichtweisen dazu aus. Besonders spannend war die Diskussion zum Zitat: „Es ist einfacher, unglücklich zu sein, als glücklich.“

Im Englischunterricht setzten die Lernenden ihre Arbeit zu Mythen und Legenden fort. Die Schülerinnen und Schüler wählten eigene Story-Ideen aus und begannen mithilfe einer Checkliste mit dem Schreiben ihrer Geschichten. In der kommenden Woche werden die Texte vorgelesen und gegenseitig im Rahmen von Peer-Reviews besprochen.

Im Mathematikunterricht beschäftigten wir uns mit der Berechnung von Flächeninhalten und bearbeiteten dazu verschiedene Übungen. In Geografie arbeiteten die Klassen 5 und 6 kreativ zu den Nachbarländern Deutschlands und setzten ihre Ergebnisse gestalterisch um.

Klasse 6

Im Deutschunterricht lasen wir weiter intensiv in unseren Lektüren und bearbeiteten abwechslungsreiche Aufgaben zu den Geschichten. Aufbauend auf der Gegenstandsbeschreibung aus der vergangenen Woche stand nun die Vorgangsbeschreibung im Mittelpunkt. Am Beispiel der Herstellung von Pfannkuchen wurden Rezepte untersucht, Arbeitsschritte besprochen sowie Materialien und Zutaten gesammelt. Nun freuen wir uns darauf, den Vorgang bald auch praktisch auszuprobieren.

Im Mathematikunterricht lag der Fokus auf dem Multiplizieren von Dezimalbrüchen – sowohl im Kopf als auch schriftlich. Dabei lernten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Rechenstrategien kennen und übten besonders das richtige Setzen des Kommas im Ergebnis. Durch zahlreiche Übungen gewinnen sie zunehmend Sicherheit im Umgang mit Dezimalzahlen.

Im Englischunterricht schrieb ein Teil der Klasse die Cambridge-Checkpoint-Prüfungen, während die anderen Lernenden an Biografien über berühmte Persönlichkeiten ihrer Wahl arbeiteten. Dafür wurden Informationen recherchiert und geübt, diese klar und verständlich zu präsentieren. Die Vorträge finden in der kommenden Woche statt, und wir freuen uns bereits auf die unterschiedlichen Präsentationen.

Klasse 7/8

Im Deutschunterricht der Klassen 7/8 haben wir unsere Arbeit an Sachtexten in dieser Woche intensiv fortgesetzt. Dabei standen insbesondere Lesestrategien, die inhaltliche Zusammenfassung sowie die ausführliche Analyse der Texte im Mittelpunkt. Schritt für Schritt übten die Schülerinnen und Schüler, wichtige Informationen gezielt herauszufiltern, Texte besser zu verstehen und ihre Ergebnisse klar und strukturiert festzuhalten.

Ein besonderer Fokus lag außerdem auf dem Textverständnis und der Rechtschreibung. Durch unterschiedliche Übungen konnten die Lernenden ihre Sicherheit im Umgang mit komplexeren Texten weiter stärken und an einer präzisen sprachlichen Ausdrucksweise arbeiten.

Im gemeinsamen Unterricht der DaM- und DaF-Schülerinnen und Schüler arbeiteten wir außerdem weiter an unseren Lektüren. Gemeinsam wurde gelesen, diskutiert und über Inhalte gesprochen. Parallel dazu entstanden Lesetagebücher, in denen Gedanken, Eindrücke und kreative Aufgaben festgehalten wurden. Die Aufgaben reichten von einfachen, geschlossenen Formaten bis hin zu offenen und kreativen Schreibanlässen, bei denen viel Raum für eigene Ideen blieb.

Besonders schön waren auch die ruhigen Lesephasen zwischendurch: Die Schülerinnen und Schüler konnten sich zurückziehen, konzentriert lesen und tief in ihre Geschichten eintauchen. So wurde Lesen nicht nur als Unterrichtsaufgabe, sondern auch als persönliche Erfahrung erlebt.

Im Englischunterricht erstellten die Schülerinnen und Schüler ein Booklet über eine Person des öffentlichen Lebens, die etwas bewirkt oder verändert hat. Dabei beschäftigten sie sich damit, wie Autorinnen und Autoren durch Sprache eine bestimmte Wirkung erzielen, und übten gleichzeitig das Recherchieren, Strukturieren und ansprechende Präsentieren von Informationen. Außerdem erklärten sie, warum ihre ausgewählte Person bedeutsam ist – mit der zusätzlichen Herausforderung, möglichst eine weniger bekannte Persönlichkeit auszuwählen.

Im Sportunterricht trainierten wir das Laufen mit verschiedenen Spielen und Übungen aus dem Lauf-ABC. Außerdem beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit Menschenpyramiden, besprachen wichtige Sicherheitshinweise und Bewertungskriterien und achteten besonders auf Teamarbeit und gegenseitige Unterstützung. In Kleingruppen entwickelten sie mit viel Energie und Engagement eigene Choreographien mit mindestens vier Pyramiden und passender Musik.

Im Biologieunterricht standen die Themen Pandemien, Epidemien und Allergien im Mittelpunkt. Dabei besprachen wir, wie Allergien entstehen und welche unterschiedlichen Formen es gibt.

In Mathematik übte die Klasse 7 weiterhin die Prozentrechnung, während sich die Klasse 8 mit der Zinsrechnung und den Tageszinsen beschäftigte.

DaF-Klassen 5–8

Auch in dieser Woche beschäftigten sich die DaF-Schülerinnen und -Schüler weiter mit dem Thema „Deutschland“. Im Mittelpunkt standen diesmal deutsche Automarken und die Frage, welche Marken in Deutschland besonders beliebt sind. Dabei konnten die Lernenden ihr Wissen zu Komparativ und Superlativ aktiv anwenden. Im Sprachspiel „Heiße Kartoffel“ wurden passende Formen besonders spielerisch und schnell trainiert.

Auch an den Lapbooks wurde intensiv weitergearbeitet. Nachdem sich der Einstieg zunächst als etwas komplex erwiesen hatte, wurden Aufgabenstellungen noch einmal präzisiert und gezielt verteilt. Zudem lernten die Schülerinnen und Schüler, digitale Hilfsmittel zu nutzen, um anspruchsvollere Texte selbstständig an ihr eigenes Sprachniveau anzupassen. So konnten Inhalte aus neuen Perspektiven recherchiert und kreativ für die Lapbooks aufbereitet werden.

In der kommenden Woche steht für alle DaF-Schülerinnen und -Schüler eine Lernzielkontrolle an. Gleichzeitig geht die Arbeit an den Lapbooks nun in die finale Phase.

Termine & Ausblick

🎶 Mittwoch, 20. Mai 2026, 18:00 Uhr
„Nicht nur klassisch“ – Musikabend an der Deutschen Internationalen Schule Accra
Ein abwechslungsreicher musikalischer Abend mit Beiträgen von Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Gästen.

🕌 Mittwoch, 27. Mai 2026 (unter Vorbehalt)
Eid al-Adha – unterrichtsfrei 🏫❌

🎭 Donnerstag & Freitag, 4.–5. Juni 2026, jeweils 18:00 Uhr
Anigyeɛ – Das Schulmusical
Die Deutsche Internationale Schule Accra wird zur Bühne für Musik, Kreativität und beeindruckende Auftritte.

⛪ Sonntag, 14. Juni 2026, 10:30 Uhr
Deutschsprachiger Gottesdienst in der Ridge Church
Alle Konfessionen sind herzlich willkommen.

🎉 Donnerstag, 25. Juni 2026
Schuljahresendfeier an der Deutschen Internationalen Schule Accra

📄 Freitag, 26. Juni 2026
Letzter Schultag & Zeugnisausgabe vor den Sommerferien 🏫🌞

🌞 Montag, 29. Juni – Freitag, 3. Juli 2026
Sommercamp & Ferienbetreuung 🎒🏕️

🇩🇪 Montag, 6. Juli – Freitag, 24. Juli 2026
DaF-Sommerprogramm an der Deutschen Internationalen Schule Accra
Spielerisches Deutschlernen unter dem Motto „Eine Reise um die Welt“.