Newsletter 18.04.2026

In den vergangenen Tagen und Wochen war wieder viel los an der Deutschen Internationalen Schule Accra. Im Folgenden finden Sie unsere aktuellen Themen sowie anstehende Veranstaltungen in chronologischer Reihenfolge.

Fotowettbewerb – kreative Ideen und große Spannung

In den letzten Wochen hieß es für unsere Schülerinnen und Schüler: iPad raus, Ideen an und kreativ werden. Aus unzähligen Fotos, die sie sich ausgedacht, geplant, umgesetzt und schließlich festgehalten haben, wurde zunächst eine Vorauswahl getroffen – gar nicht so einfach bei so vielen starken Beiträgen.

Zum Ende dieser Woche wurde es dann richtig spannend: In der Fotogalerie bei der Bücherei konnten endlich alle die Ergebnisse des Wettbewerbs bestaunen. Und das Interesse war groß – von den Kleinsten aus dem Kindergarten bis hin zur Klasse 8 waren alle unterwegs, um die Bilder zu begutachten. Es wurde geschaut, gestaunt, diskutiert und natürlich auch fleißig abgestimmt.

Die Entscheidung fällt dabei alles andere als leicht. Zu viele kreative Ideen, witzige Motive und beeindruckende Umsetzungen machen die Wahl zur echten Herausforderung. Nun heißt es: Daumen drücken und gespannt warten.

Am Montagmorgen wird im Assembly das Gewinnerfoto verkündet. Wir sind schon jetzt neugierig, welches Bild am Ende das Rennen macht.

Deutschclub – spielerisch Sprache lernen

In dieser Woche haben wir uns im Deutschclub intensiv im freien Sprechen und aktiven Zuhören geübt – und das auf spielerische Weise. Bei einem Lebensmittel-Bingo wurden die gesuchten Begriffe nicht direkt genannt, sondern von den Schülerinnen und Schülern umschrieben. So lautete eine Beschreibung zum Beispiel: „klein, weiß und man muss es kochen“ – die richtige Antwort war natürlich Reis.

Die Beschreibungen waren kreativ und oft sehr treffend, sodass viele Begriffe schnell erraten werden konnten. Dabei hatten die Schülerinnen und Schüler nicht nur viel Spaß, sondern erweiterten gleichzeitig ihren Wortschatz und gewannen mehr Sicherheit im freien Sprechen.

Coffee with DaF – Austausch zur Mehrsprachigkeit

Beim zweiten „Coffee with DaF“ ging es in dieser Woche um persönliche Erfahrungen beim Sprechen der eigenen Muttersprache zu Hause. Die anwesenden Eltern tauschten sich darüber aus, welche Rolle die Erstsprache im Familienalltag spielt, welche Herausforderungen und Chancen sich im mehrsprachigen Aufwachsen ergeben und wie sie ihre Kinder beim Spracherwerb bestmöglich unterstützen können.

Unsere DaF-Lehrerin Denise Schoechert gab dabei interessante Einblicke, inwiefern die Muttersprache den Erwerb weiterer Sprachen unterstützen kann und wie der Spracherwerb insbesondere bei jüngeren Kindern grundsätzlich verläuft.

Wir freuen uns sehr, dass das Angebot des DaF-Bereichs bisher so gut angenommen wird.

Gerald Asamoah Football Academy – starker Impuls für die Zukunft

Mit großer Wertschätzung und spürbarer Begeisterung stand beim jüngsten Besuch von Gerald Asamoah ganz bewusst der Trainerstab der Gerald Asamoah Football Academy im Mittelpunkt. Der Gründer und Namensgeber der Academy nutzte die Gelegenheit, um sich intensiv mit den fünf Trainern auszutauschen, die seit Jahresbeginn mit großem Engagement den Aufbau der Academy gestalten und prägen.

Begleitet wurde er von Torsten Fröhling, der seine umfassende Erfahrung aus Profifußball und Nachwuchsarbeit einbrachte. Als ehemaliger Spieler beim Hamburger SV und FC St. Pauli sowie als Trainer unter anderem bei 1860 München, SV Wehen Wiesbaden und zuletzt in der Regionalliga bringt Fröhling eine wertvolle Perspektive in die Weiterentwicklung der Academy ein.

Im Zentrum des Treffens stand ein intensiver fachlicher Dialog über Trainingsqualität, nachhaltige Entwicklung und professionelles Qualitätsmanagement. Dabei wurde deutlich: Die Arbeit vor Ort folgt bereits klaren Leitlinien und einem hohen pädagogischen Anspruch – ein starkes Fundament für die kommenden Jahre.

Ein besonderer inhaltlicher Schwerpunkt lag auf der Trainingsphilosophie, die maßgeblich von Matthias Kreutzer geprägt wird. Als aktueller Assistenztrainer beim 1. FC Nürnberg steht er für eine moderne, kindgerechte und zugleich leistungsorientierte Ausbildung.

Im Mittelpunkt dieser Philosophie stehen drei zentrale Prinzipien: Freude am Spiel, eigenständige Entscheidungsfindung und gezielte Wiederholungen. Kinder sollen Fußball nicht nur erlernen, sondern erleben – mit Begeisterung, Kreativität und wachsendem Selbstvertrauen. Spielnahe Trainingsformen fördern dabei gezielt die Fähigkeit, Situationen zu erkennen und eigenständig Lösungen zu entwickeln.

Auch technisch setzt die Academy klare Schwerpunkte: Dribbling, Torabschluss und das Verhalten im 1-gegen-1 werden systematisch aufgebaut und in abwechslungsreichen Trainingsformen vertieft.

Der Besuch war ein starkes Zeichen der Anerkennung für die bisher geleistete Arbeit des Trainerteams – und zugleich ein wichtiger Schritt in Richtung weiterer Professionalisierung.

Neuer Crochet Club

Unser Crochet Club ist erfolgreich gestartet und hat sich bereits fest im Wochenrhythmus etabliert. Jeden Mittwoch treffen sich Schülerinnen und Schüler mit Esther, um in ruhiger und kreativer Atmosphäre die Grundlagen des Häkelns zu erlernen.

Von ersten einfachen Maschen bis hin zu kleinen eigenen Projekten entwickeln die Kinder nicht nur ihre feinmotorischen Fähigkeiten, sondern auch Geduld, Konzentration und Kreativität. Es ist schön zu beobachten, mit wie viel Stolz sie ihre Fortschritte präsentieren und sich gegenseitig unterstützen.

Samstag, 25. April 2026 – Niederländischer Königstag an der GISA

Am Samstag, den 25. April 2026, feiern wir von 15:00 bis 19:00 Uhr gemeinsam den niederländischen Königstag an der GISA – in enger Kooperation mit der Dutch School. Diese Zusammenarbeit unterstreicht einmal mehr den internationalen Charakter unserer Schule und das verbindende Miteinander verschiedener Kulturen.

Freuen Sie sich auf einen bunten Nachmittag mit Kinderflohmarkt, Spielen und Mitmachaktionen, kulturellen Beiträgen sowie Snacks und Getränken. Der Eintritt ist frei.

Freitag, 15. Mai 2026 – Fun & Run for Street Children

Am Freitag, den 15. Mai 2026, findet an der Deutschen Internationalen Schule Accra erneut unser Fun & Run for Street Children statt – ein Spendenlauf in Zusammenarbeit mit Chance for Children. Ziel dieser Veranstaltung ist es, Spenden zu sammeln, um Straßenkindern den Zugang zu Bildung zu ermöglichen.

In der kommenden Woche erhalten alle Schülerinnen und Schüler – auch im Kindergarten – einen Sponsorenlaufzettel. Wir bitten Sie herzlich, Ihr Kind dabei zu unterstützen, Sponsorinnen und Sponsoren zu finden. Jeder Beitrag, ganz gleich in welcher Höhe, hilft dabei, das Leben dieser Kinder nachhaltig zu verbessern.

Auch Eltern sind herzlich eingeladen, selbst mitzulaufen und Teil dieses besonderen Events zu werden.

Mittwoch, 20. Mai 2026 – Ein nicht nur klassischer Musikabend

Am Mittwoch, den 20. Mai, laden wir herzlich zu einem besonderen Musikabend an der Deutschen Internationalen Schule Accra ein. Neben Beiträgen unserer Schülerinnen und Schüler werden auch junge, talentierte Musikerinnen und Musiker von außerhalb der Schule zu Gast sein und den Abend unter anderem mit klassischer Musik bereichern.

Für diesen Abend suchen wir Schülerinnen und Schüler, die Lust haben, selbst musikalisch aktiv zu werden. Ob Anfängerin, fortgeschrittener Musiker oder Halb-Profi – alle sind herzlich eingeladen, sich einzubringen. Auch Sängerinnen und Sänger sind ausdrücklich willkommen.

Zur Vorbereitung bietet Jakob Platzek am Montagnachmittag ein Coaching an und unterstützt bei Bedarf auch gerne instrumental.

Bei Interesse melden Sie sich bitte direkt per WhatsApp oder Anruf unter:
+233 59 169 7400

Donnerstag, 21. Mai 2026 – Coffee with DaF

Wir freuen uns bereits auf das nächste „Coffee with DaF“ am Donnerstag, den 21. Mai 2026, und laden alle interessierten Eltern herzlich ein, den Austausch rund um Mehrsprachigkeit und Spracherwerb fortzusetzen.

Wir danken Ihnen herzlich für Ihr Engagement und Ihre Unterstützung im Schulalltag und freuen uns auf die kommenden Wochen mit vielen gemeinsamen Erlebnissen.

Krippe und Kindergarten

Wir hatten eine schöne und aktive Woche in der Krippe. Die Kinder waren viel draußen und konnten sich im Garten frei bewegen, spielen und ihre Umwelt entdecken. Im Gruppenraum haben sie gemeinsam gespielt, Materialien erkundet und soziale Erfahrungen gesammelt. Im U3-Bereich ist das Freispiel ein besonders wichtiger Bestandteil unseres Alltags.

Im Morgenkreis des Kindergartens haben wir uns mit dem Thema Fahrzeuge und Transportation 🚗🚌✈️ beschäftigt. Die Kinder hatten viel Spaß dabei, verschiedene Fahrzeuge kennenzulernen und darüber zu sprechen 🚦

Außerdem haben wir fleißig Zahlen geübt und Tracing gemacht 🔢✏️. Die Kinder haben sich große Mühe gegeben.

Wir haben auch begonnen, einen Blumentopf aus einer Plastikflasche zu basteln 🌱♻️ – nächste Woche möchten wir dann gemeinsam etwas einpflanzen 🌼

Während der Musikzeit durften die Kinder verschiedene Instrumente ausprobieren 🥁🎶 und wir haben gemeinsam zu Billie Jean von Michael Jackson gejammt – das war ein Highlight 🎤🕺

Auch mit dem Buchstaben A 🔤 haben wir uns beschäftigt und dazu ein Arbeitsblatt bearbeitet.

Zusätzlich haben wir eine Schneideübung gemacht ✂️, bei der die Kinder aus verschiedenen Formen Fahrzeuge gestaltet haben 🚗🔺🟦 – das hat allen großen Spaß gemacht.

Ein weiteres schönes Erlebnis war das Vorlesen von Geschichten mit dem Kamishibai 📖 sowie viele andere lustige Spiele, bei denen viel gelacht wurde 😄

Ganz besonders war auch der Besuch von einigen Schülerinnen und Schülern aus den DaF-/DaZ-Klassen, die unseren Kindern vorgelesen haben – das war wirklich schön 💛

Im freien Spiel entdecken die Kinder ihre Umwelt selbstständig, probieren sich aus und sammeln vielfältige Erfahrungen. Dabei werden ganz nebenbei wichtige Fähigkeiten gefördert:
🧠 Denken und Problemlösen
🗣️ Sprachentwicklung
🤸 Motorik und Bewegung
🤝 Soziale Kompetenzen

Freispiel bedeutet für die Kinder, eigene Entscheidungen zu treffen und im eigenen Tempo zu lernen. So entwickeln sie Selbstvertrauen, Kreativität und ein erstes Gefühl von Selbstständigkeit.

Kurz gesagt: Im Freispiel lernen Kinder am intensivsten – spielerisch, ganzheitlich und mit Freude.

Es war eine rundum schöne Woche!

Grundschule

Klasse 1/2

Im Deutschunterricht der Klasse 1/2 haben wir mit dem Tandemlesen begonnen. Dabei lesen immer zwei Kinder zusammen: Ein Kind ist der „Sportler“, das andere der „Trainer“. So werden Leseflüssigkeit, Genauigkeit und Selbstvertrauen gestärkt.

In Mathematik arbeitet Klasse 1 aktuell mit dem Wochenplan. So können die Kinder Aufgaben in ihrem eigenen Tempo bearbeiten und zunehmend selbstständig arbeiten. Klasse 2 beschäftigt sich zurzeit mit dem Thema Längen. Die Kinder schätzen, vergleichen und messen Gegenstände mit dem Lineal in Zentimetern.

Im Musikunterricht haben die Kinder aus Vivaldis „Vier Jahreszeiten“ den „Frühling“ mit viel Freude gehört. Passend zur Musik haben sich die Kinder gegenseitig eine kleine Massage im Rhythmus und zur Stimmung des Stückes gegeben.

Auch die Placemat-Methode kam wieder zum Einsatz, um nach den Ferien gemeinsam anzukommen. Dabei haben die Kinder zu Fragen wie „Ein schöner Ort“, „Was war witzig?“, „Was war das Coolste?“ und „Worauf freust du dich wieder in der Schule?“ gearbeitet. Das Blatt wurde von vier Seiten gleichzeitig ausgefüllt und nach kurzer Zeit weitergedreht, bis alle Kinder zu jeder Frage etwas beitragen konnten.

Im Förderband „Stärken stärken“ wurde das Knobelspiel „Gravity Maze“ gespielt. Dabei werden das räumliche Vorstellungsvermögen und die Teamfähigkeit trainiert. Die Kinder überlegen gemeinsam, wie eine Kugel durch geschicktes Einsetzen von Bauteilen an einen vorgegebenen Ort gelangt und wie sie unterschiedliche Ideen im Team abstimmen können.

Außerdem durften die Kinder in dieser Woche ihre drei bevorzugten Tischnachbarinnen und -nachbarn aufschreiben. Die neue Sitzordnung berücksichtigt diese Wünsche und sorgte für viele strahlende Gesichter im Klassenraum.

Klasse 3/4

Im Deutschunterricht beschäftigten wir uns in dieser Woche mit Wörtern mit Doppelkonsonanten und bearbeiteten dazu verschiedene Übungen. Außerdem führten wir die wörtliche Rede ein und lernten, wie man sie erkennt und richtig verwendet.

Ein besonderes Highlight war der Start unserer Leserolle: Die Kinder lasen ein eigenes Buch und gestalteten dazu eine Art Portfolio. Darin bearbeiteten sie verschiedene Aufgaben zu ihrem Buch und hielten ihre Gedanken und Eindrücke fest.

In Mathematik arbeitete die 3. Klasse daran, das Thema der schriftlichen Addition abzuschließen und übte die einzelnen Rechenschritte noch einmal. Die 4. Klasse beschäftigte sich mit dem Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum bis zur Million. Außerdem starteten wir gemeinsam mit dem neuen Thema Zeit und übten, Uhrzeiten zu lesen.

Im Englischunterricht tauchten die Kinder in ein Team-Puzzle-Wortsuchspiel ein. Diese Aktivität stärkte insbesondere die Rechtschreibung, den Wortschatz und die Zusammenarbeit im Team. Zusätzlich nahmen die Gruppen am begleiteten Lesen teil, bei dem sie gezielte Unterstützung erhielten, um Texte aufmerksam zu lesen und Verständnisfragen korrekt zu beantworten.

Deutsch-Intensivklasse

Die DaF-Intensivklasse hat in dieser Woche in Lektion 6 zum Thema Schulmaterialien weitergearbeitet. Die motivierten Lernenden aus der Grund- und Sekundarstufe erarbeiteten sich in sechs Gruppen die Kategorien der deutschen Pluralbildung sowie passende Lernstrategien. Anschließend präsentierten die Gruppen ihre Ergebnisse und erklärten diese ihren Mitschülerinnen und Mitschülern.

In der Grammatik begegneten die Lernenden erneut dem Akkusativ, diesmal in Verbindung mit dem bestimmten Artikel. Zudem übten sie weiter, verschiedene Wortarten sicher zu unterscheiden.

Im Bereich Teambildung arbeiteten die Gruppen weiter an ihren Projekten zu den Themen „Necken“ und „Bullying“ und finalisierten diese, sodass sie nun der Schulgemeinschaft präsentiert werden können.

Ein besonderes Highlight war der Einsatz der Lernenden der Sekundarstufe, die am Freitag ihre Lesekompetenz unter Beweis stellten, indem sie den Kindergartenkindern auf Deutsch vorlasen – eine Aufgabe, die sie zur großen Freude der Kinder sehr gut meisterten.

Im Laufe der Woche absolvierte die DaF-Intensivgruppe zudem eine Lernzielüberprüfung zu den aktuellen Wochenthemen und Grammatikinhalten.

Sekundarstufe

Klasse 5

Im Mathematikunterricht haben wir uns in dieser Woche intensiv mit verschiedenen Vierecken im Koordinatensystem beschäftigt. Dabei konnten die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass die Raute eine besondere Form des Parallelogramms ist. Außerdem haben wir in einigen Vierecken Symmetrieachsen entdeckt und untersucht.

Im Deutschunterricht lag der Fokus auf der Konjugation von Verben sowie auf der Anwendung von Rechtschreibstrategien. Um das Lernen abwechslungsreich und motivierend zu gestalten, waren einige Stunden als „Escape Room“ aufgebaut – mit dem Ziel, am Ende gemeinsam ein Schloss zu knacken.

In Biologie haben wir uns mit den Merkmalen der Säugetiere beschäftigt und diese genauer kennengelernt.

Im Englischunterricht, als Fortsetzung des Themas „Classic Literature“, sind die Schülerinnen und Schüler mit frischen Ideen aus den Ferien zurückgekehrt. Sie stellten klassische Bücher vor, beschrieben Handlungsstränge und zentrale Themen und erarbeiteten typische Merkmale klassischer Literatur. Außerdem setzten sie sich mit Drehbüchern auseinander, indem sie die Geschichte von Mowgli in Form von Comicstrips mit Sprechblasen und Bildern nachgestalteten.

Im Fach Geografie erfolgte der Einstieg in das Thema Deutschland–Ghana. Die Schülerinnen und Schüler erstellten handlungsorientiert eine eigene Wandkarte, beschäftigten sich mit den Wappen der Bundesländer und erhielten einen ersten Einblick in die Heraldik.

Klasse 6

Kaum zurück aus den Ferien – und schon wieder mittendrin statt nur dabei.

Im Deutschunterricht haben wir in dieser Woche wortwörtlich große Schritte gemacht: Die Schülerinnen und Schüler haben ihre eigenen Schuhe designt und diese anschließend ganz genau beschrieben. Von der Sohle bis zur Schnürung war alles dabei – und schnell wurde klar, wie viele Details ein Schuh tatsächlich hat.

Auch im gemeinsamen Deutschunterricht (DaM und DaF) wurde intensiv gearbeitet: Für das GISA-Jahrbuch wurden Ideen gesammelt. Beim Durchsehen der Jahrbücher der vergangenen Jahre entdeckten die Schülerinnen und Schüler viele spannende, lustige und überraschende Inhalte. Anschließend blickten sie gemeinsam auf die vergangenen Monate zurück und sammelten zahlreiche Erlebnisse – von großen Events bis hin zu kleinen Alltagsmomenten.

In Mathematik gelang der Wiedereinstieg nach den Ferien mit einem Domino-Spiel zur Addition und Subtraktion von Brüchen. Dieses sorgte für einen motivierenden Einstieg und half, bekannte Inhalte spielerisch zu wiederholen und zu festigen. Im Anschluss arbeiteten die Schülerinnen und Schüler intensiv an allen vier Grundrechenarten mit Brüchen.

Ein weiterer Schwerpunkt lag auf der Anwendung der Punkt-vor-Strich-Regel sowie dem sicheren Umgang mit Klammern. Ziel war es, Rechenausdrücke korrekt zu analysieren und Schritt für Schritt zu lösen – mit bereits sehr guten Ergebnissen.

Im Kunstunterricht starteten wir mit einem Bilderrätsel in ein neues Thema. Anfangs wirkte alles wie ein „Schlangenhaufen“, doch durch Austausch und Diskussion konnten die Schülerinnen und Schüler die Zusammenhänge nach und nach erschließen. Dabei wurde deutlich, wie wichtig Kommunikation auch im Kunstunterricht ist – eine gute Gelegenheit, Deutschkenntnisse aktiv anzuwenden und zu erweitern.

Fazit der Woche: Wir sind wieder drin – kreativ, neugierig und mit viel Schwung.

Klasse 7/8

Im Mathematikunterricht der Klasse 7 wurde das Thema der proportionalen und antiproportionalen Zuordnungen abgeschlossen. Darauf aufbauend starteten die Schülerinnen und Schüler in das neue Themenfeld der Prozentrechnung. Ziel ist es, verschiedene Darstellungsformen wie Brüche, Dezimalzahlen und Prozente sicher ineinander umzuwandeln.

In der Klasse 8 arbeiteten die Schülerinnen und Schüler mit dem Programm GeoGebra. Sie untersuchten, wann Geraden parallel, senkrecht oder in einer anderen Lage zueinander stehen, und vertieften dies sowohl zeichnerisch als auch rechnerisch. Zudem wurde erarbeitet, wie sich aus zwei gegebenen Punkten eine Funktionsgleichung bestimmen lässt.

Im Fach Ethik setzten sich die Klassen mithilfe von Gesprächskarten mit dem Thema Gewissen auseinander. Dabei ging es unter anderem um Fragen wie: In welchen Situationen habe ich ein schlechtes Gewissen? Verändert sich dieses Gefühl, wenn ich mir dabei selbst „in die Augen schaue“? Es wurde deutlich, dass das Gewissen individuell unterschiedlich ausgeprägt ist und persönliche Entscheidungen beeinflusst.

Im Sportunterricht trainierten die Schülerinnen und Schüler ihre Ausdauer im Hinblick auf den bevorstehenden Spendenlauf. Besonders motivierend waren von den Lernenden selbst angeleitete Staffel- und Laufspiele, die für viel Bewegung und Engagement sorgten.

In Biologie beschäftigten wir uns mit dem Aufbau und der Lebensweise von Bakterien. Ein praktisches Experiment zur Beobachtung von Bakterienwachstum wurde vorbereitet. Außerdem wurde der Aufbau von Viren erarbeitet und ein Vergleich zwischen Viren und Bakterien gezogen.

Im Fach Geografie präsentierten die Schülerinnen und Schüler kreative „Reisebüros“ zu verschiedenen Städten weltweit. Sie stellten Sehenswürdigkeiten vor, planten Reisen und reflektierten abschließend, inwiefern diese nachhaltig gestaltet werden können.

Im Fach Geschichte gab es interessante Präsentationen zu Großfriedrichsburg in Princess Town sowie den Einstieg in das Thema „Revolutionen“.

Im Physikunterricht arbeiteten die Schülerinnen und Schüler in Gruppen an Posterpräsentationen zu verschiedenen Themen.

DaF-Klassen 5–8

Nach den Osterferien sind die Schülerinnen und Schüler der DaF-Klassen 5/6 sowie 7/8 mit viel Eifer in eine intensive Wiederholungsphase gestartet. Unterschiedliche Aufgabenformate – Partnerarbeit, Lernstationen und eine Plural-Rallye – halfen dabei, die Lernenden gezielt auf den geplanten Zwischentest vorzubereiten. Dabei konnten die Sprachkenntnisse nicht nur gefestigt, sondern auch erweitert werden.

In der kommenden Woche starten die Klassen in ein neues Themenfeld und beschäftigen sich mit Deutschlands berühmtesten Dichtern und Denkern, bekannten deutschen Städten sowie mit deutschen Automarken.

Termine & Ausblick

🇳🇱 Samstag, 25. April 2026, 15:00–19:00 Uhr
Koningsdag an der Deutschen Internationalen Schule Accra
Gemeinsames Fest mit der Dutch International School

🌼 Freitag, 1. Mai 2026
Feiertag (unterrichtsfrei) 🏫❌

🏫 Mittwoch, 7. Mai 2026
Mitgliederversammlung der Deutschen Internationalen Schule Accra
Einladung folgt

🏃‍♀️ Freitag, 15. Mai 2026, 8:00 Uhr
Kinder-Sponsorenlauf für den guten Zweck 🎒

🕌 Mittwoch, 27. Mai 2026 (unter Vorbehalt)
Eid al-Adha – unterrichtsfrei 🏫❌

🎭 Mittwoch & Donnerstag, 4.–5. Juni 2026, jeweils 18:00 Uhr
Encanto Anigyεc – Schulmusical
Die Deutsche Internationale Schule Accra wird zur Bühne

🌞 Freitag, 26. Juni 2026
Letzter Schultag vor den Sommerferien 🏫🎉

🌞 Montag, 29. Juni – Freitag, 3. Juli 2026
Sommercamp & Ferienbetreuung 🎒🏕️