Newsletter 27.03.2026

Osternestsuche an der GISA

Nach der gemeinsamen Feier von Eid al-Fitr zu Wochenbeginn bildete die Osternestsuche am letzten Schultag vor den Ferien einen fröhlichen Abschluss. Mit viel Begeisterung suchten alle Kinder ihre selbstgestalteten Nester – ein schönes Gemeinschaftserlebnis mit vielen glücklichen Gesichtern.
Wir wünschen frohe Ostern! 🐣🌸

Coffee with DaF – Einblicke in den Deutschunterricht

Beim ersten „Coffee with DaF“ erhielten Eltern spannende Einblicke in den Deutschunterricht. Sie konnten selbst Methoden ausprobieren und erleben, wie ihre Kinder Deutsch lernen.

Die positive Resonanz war groß – Fortsetzung am 16. April 2026!

Erfolgreiche Teilnahme am Francophonie Festival

Unsere Sekundarschülerinnen und -schüler nahmen erstmals am Festival der Alliance Française teil und erzielten direkt tolle Erfolge: 3. Platz im Kulturwettbewerb sowie ein 3. Platz für Matt Alfa-Traoré im Spelling Bee (unter 33 Teilnehmenden).

Ein starker Auftakt für gelebte Mehrsprachigkeit an der Deutschen Internationalen Schule Accra.

Lesefreude mit Booksie

Am Donnerstag fand ein kleines, besonderes Bibliotheksevent mit Booksie statt, einem Accra-basierten Anbieter für afrikanische Kinderliteratur. Bei einer Vorlesestunde konnten die Kinder in spannende Geschichten eintauchen und neue Bücher entdecken – ein schöner Impuls für die Lesefreude.
Vielen Dank an das Booksie-Team – wir freuen uns auf weitere literarische Begegnungen!

Deutschclub: Sprache aktiv erleben

Im Deutschclub üben unsere DaF-Gruppen spielerisch das freie Sprechen. Zuletzt standen „Tagesablauf“ und „Schule“ im Fokus – nach den Ferien geht es kulinarisch weiter mit dem Thema „Essen“.

Mitteilung der stellvertretenden Verwaltungsleiterin

Liebe Schulgemeinschaft,

nach fast fünf Jahren werde ich die Deutsche Internationale Schule Accra zum 30. April verlassen.

Ich bin sehr dankbar, Teil dieser besonderen Gemeinschaft gewesen zu sein. Die vergangenen Jahre haben mich beruflich wie persönlich geprägt, und ich blicke mit großer Dankbarkeit auf viele wertvolle Erfahrungen, inspirierende Begegnungen und eine vertrauensvolle Zusammenarbeit zurück.

Nun beginnt für mich ein neues Kapitel: Meine Familie und ich kehren nach Mannheim zurück und freuen uns auf das, was vor uns liegt.

Für einen reibungslosen Übergang ist gesorgt: Ab dem 1. April wird Herr Karl Stigler schrittweise in die weiteren administrativen Bereiche eingearbeitet.

Ich danke Ihnen allen herzlich für die gemeinsame Zeit – die GISA wird für mich immer ein ganz besonderer Ort bleiben.
MEDAASE! 🙏🏾

Herzliche Grüße
Katharina Kaufmann

Deutsche Evangelische Gemeinde Accra – Termine

Die Reihe der Frühjahresgottesdienste mit Bundeswehrpfarrer Rüdiger Scholz wird bis Ostern fortgesetzt.

• Sonntag, 29. März 2026: Strandgottesdienst (Uhrzeit und Ort werden noch bekannt gegeben – bitte aktuelle Hinweise beachten)
• Sonntag, 5. April 2026, 10:30 Uhr: Ostergottesdienst mit Konfirmation und anschließendem Osterbüffet in der Ridge Church

Die Gottesdienste in der Ridge Church finden im 1. Obergeschoss des Hauptgebäudes (barrierefrei) statt und liegen direkt neben dem Kempinski Hotel.

Alle sind herzlich willkommen – unabhängig von Konfession. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.
Bei Rückfragen: Doris Bloniarz (Gemeindeleitung) – 0544 336 181 (WhatsApp)

Gesunde Ernährung – Brief der Schulkrankenschwester

Unsere Schulkrankenschwester Nancy informiert in ihrem aktuellen Beitrag über gesunde Ernährung für Kinder.

Themen sind u. a. ausgewogene Lebensmittel, gesunde Snacks, Frühstück sowie ausreichend Flüssigkeitszufuhr.

Ein wertvoller Impuls für den Familienalltag – vielen Dank an Nancy!

Ferienhinweis

Die Kita ist vom 30.03. bis 02.04. weiterhin geöffnet. Parallel findet in dieser Zeit ein Osterferiencamp in der Schule statt.
Der reguläre Unterricht beginnt wieder am Montag, 13. April 2026.

Frohe Ostergrüße vom Team der Deutschen Internationalen Schule Accra! 🐣🌸

Wir wünschen allen Familien erholsame Ferien, sonnige Tage und ein schönes Osterfest!

Krippe und Kindergarten

In den vergangenen zwei Wochen drehte sich alles um Ostern. Die Kinder gestalteten kreative Osternester für die Ostereiersuche und hatten dabei viel Freude an eigenen Ideen und Gestaltung. Mit bunten Tupftechniken entstanden außerdem fröhliche Osterhasenbilder, wodurch Feinmotorik und Kreativität gefördert wurden. Auch das farbliche Zuordnen von Ostereiern unterstützte spielerisch wichtige kognitive Fähigkeiten wie Sortieren und Erkennen. Beim gemeinsamen Anschauen von Osterbüchern wurde zudem die Sprachentwicklung angeregt. Ein besonderes Highlight war die Ostereiersuche, die für viel Bewegung, Neugier und Begeisterung sorgte.

Was für eine wundervolle und erlebnisreiche Zeit hinter uns liegt! 🌷✨ Wir möchten euch gerne einen kleinen Einblick geben:

Diese Woche drehte sich vieles um Kreativität und Entdecken 🎨🔢 Die Kinder hatten großen Spaß bei kreativen Spielen rund um Zahlen und Nummern, haben fleißig gebastelt und sich mit den letzten Osterdekorationen beschäftigt 🐣🌸 Außerdem wurden eigene kleine Bücher gestaltet 📚, und beim sensorischen Malen konnten die Kinder mit viel Neugier und Freude verschiedene Materialien entdecken ✋🎨

Auch unsere Ohren kamen nicht zu kurz 👂🎶 Wir haben uns mit Echos beschäftigt und ein Klang-Memory gespielt – das war für viele Kinder richtig spannend und hat für viel Staunen gesorgt! 🤩

Ein ganz besonderes Highlight war außerdem das Fußballturnier ⚽🏆 Alle Kinder der Fußball-AG wurden von Coach Collins und Rainer Kropp-Kurta geehrt – das war nicht nur spannend, sondern auch unglaublich motivierend für alle! 👏💪

Und heute, am Freitag, war es dann soweit … 🐰🥕 Der Osterhase hat uns besucht! Die Kinder haben mit großer Freude ihre versteckten Körbchen gesucht – was für ein schöner Abschluss! 🧺💖

Grundschule

Klasse 1/2

Es war eine kurze, aber schöne und abwechslungsreiche Woche in der Klasse 1/2. Nachdem am Dienstag noch die Eid-Geschenke verteilt wurden, hieß es am Freitag schon: Ostereier suchen! Die Kinder hatten viel Freude an den besonderen Momenten, die diese Woche geprägt haben.

Im Deutschunterricht spielten die Kinder eine abgewandelte Form von „Stadt, Land, Fluss“. Die Fragen waren dabei ganz unterschiedlich, zum Beispiel: „Nenne etwas, das du auf einem Jahrmarkt findest“ oder „Nenne etwas, das Mut erfordert“. Ein Buchstabenwürfel gab vor, mit welchem Buchstaben die gesuchten Wörter beginnen mussten. In Gruppen versuchten die Kinder gemeinsam, passende Antworten zu finden. Anschließend formulierten sie sogar eigene Fragen, die dann von der Klasse beantwortet wurden.

Im Mathematikunterricht arbeitete das erste Schuljahr intensiv am Zehnerübergang. Dazu wurde auch ein Wochenplan eingeführt. Die Kinder der zweiten Klasse beschäftigten sich erneut mit der Multiplikation. Dabei nutzten sie die sogenannten Königsaufgaben – also die 1er-, 2er-, 5er- und 10er-Reihen –, um davon ausgehend passende Nachbaraufgaben zu lösen.

Im Englischunterricht gab es einen kleinen Museumsrundgang. Dabei suchten die Kinder nach Wörtern und ordneten sie bestimmten Lauten und Buchstaben zu. So konnten sie spielerisch ihr Sprachgefühl weiterentwickeln.

Im Musikunterricht feierten die Kinder eine kleine Frühlingsparty und sangen gemeinsam Frühlingslieder. Außerdem wurden eigene Osterlieder komponiert, bei denen die Kinder ihre Ideen kreativ einbringen konnten.

Klasse 3/4

Im Förderband „Stärken stärken“ wurden die Kinder in den letzten Wochen zu richtigen Filmproduzentinnen und -produzenten. Mit viel Kreativität entwickelten sie eigene Stop-Motion-Filme. Zunächst entstanden Ideen und passende Texte. Anschließend gestalteten die Kinder Figuren, entwarfen Sprechblasen und nahmen viele einzelne Fotos auf. Schritt für Schritt setzten sie ihre Geschichten in bewegte Bilder um. So entstanden tolle kleine Filme, auf die alle sehr stolz sein konnten.

Auch im Deutschunterricht arbeiteten wir fleißig. Die Kinder schlossen ihren Lernweg zum Thema Adjektive ab und schrieben dazu sowie zu den aktuellen Lernwörtern eine Klassenarbeit. Neue Lernwörter begleiteten weiterhin unseren Unterricht. Außerdem stand das Lesen mit dem Partnerkind auf dem Programm – dabei lasen die Kinder gemeinsam, unterstützten sich gegenseitig und verbesserten ihre Leseflüssigkeit.

Im Englischunterricht begaben sich die Kinder auf ein Schreibabenteuer mit verschiedenen Adjektiven. Sie bauten Sätze und nutzten Verbindungswörter, um daraus zusammenhängende Texte zu entwickeln. So konnten sie ihre Schreibkompetenz erweitern und ihre Texte anschaulicher und strukturierter gestalten.

Im Mathematikunterricht arbeiteten die Kinder der dritten und vierten Klasse an unterschiedlichen Schwerpunkten:

Die Klasse 4 erkundete weiter den Zahlenraum bis 1 Million und beschäftigte sich insbesondere mit Nachbarhunderttausendern, -zehntausendern und -tausendern. Die Klasse 3 übte das schriftliche Rechnen mit und ohne Übertrag. Dabei arbeiteten die Kinder häufig in Partnerarbeit, verglichen ihre Ergebnisse und entdeckten gemeinsam Muster und Auffälligkeiten in den Rechnungen.

Intensive DaF-Klasse

Die Intensive DaF-Klasse bearbeitete in dieser Woche die Themen „Ostern“ sowie in Lektion 6 „Schulmaterialien“. Die motivierten Lernenden der Grundschul- und Sekundarstufe griffen außerdem Fragen aus vorherigen Lektionen auf und nutzten diese zur Entwicklung eigener Lernspiele. Diese wurden in Gruppen getestet und im Rotationsprinzip durchgespielt.

Im Bereich Grammatik machten die Lernenden erste Erfahrungen mit den verschiedenen Pluralformen im Deutschen. Gleichzeitig übten sie weiter, unterschiedliche Wortarten zu unterscheiden. Für Eid al-Fitr und Ostern erweiterten sie nicht nur ihren Wortschatz, sondern bastelten auch Zuckerfestgeschenke sowie Osternester. Im Rahmen der Teambildung sammelten die Lernenden in ihren Gruppen Ideen zum Umgang mit den Themen „Necken“ und „Bullying“.

In den vergangenen zwei Wochen schrieb die DaF-Intensivgruppe sowohl einen Vokabeltest als auch eine Lernzielüberprüfung zu den Wochenthemen und zur Grammatik. Zudem präsentierten die Lernenden ihre Osterplakate.

Sekundarstufe

Klasse 5

Im Deutschunterricht beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema „Traumschule der Zukunft“. Sie überlegten, wie ihre ideale Schule aussehen könnte, welche Regeln dort gelten und welche Fächer unterrichtet werden. Anschließend verfassten sie möglichst detaillierte Beschreibungen ihrer Traumschule – denn je genauer die Beschreibung, desto anschaulicher das Ergebnis. Mithilfe von KI konnten die Ideen schließlich auch visuell umgesetzt und gemeinsam betrachtet werden. Die Begeisterung über die kreativen und vielfältigen Ergebnisse war groß.

Im Englischunterricht gingen die Schülerinnen und Schüler in Partnerarbeit auf eine spannende „Entdeckungsreise“ durch die Schule. Dabei entwickelten sie möglichst viele kreative und einprägsame Überschriften passend zu unserem neuen Thema „Classic Literature“. Die Aktivität förderte Neugier, Kreativität und ein bewusstes Nachdenken über Wortwahl und Bedeutung.

Im Mathematikunterricht setzten wir unsere Arbeit im Koordinatensystem fort und beschäftigten uns intensiver mit Symmetrien. Besonders die Achsensymmetrie – auch als Spiegelsymmetrie bekannt – zeigt interessante Zusammenhänge zwischen den Koordinatenpunkten. Die Schülerinnen und Schüler entwickelten eigene Formen und diktierten diese ihren Mitschülerinnen und Mitschülern mithilfe von Koordinaten, die anschließend nachgezeichnet wurden.

Im Französischunterricht bildeten die Schülerinnen und Schüler Sätze mit neu gelernten Verben. In Gruppenarbeit erhielten sie Wortlisten (Nomen und Adjektive) und wählten passende Verben aus, um sinnvolle Sätze zu formulieren (z. B. De l’eau – boire → Je bois de l’eau). Diese Aktivität half ihnen, Verben in alltagsnahen Kontexten anzuwenden.

Mit Präsentationen zu individuellen Schwerpunktthemen und dem Fertigstellen der Lapbooks fand das Thema „Altes Ägypten“ einen gelungenen Abschluss.

Klasse 6

In der letzten Woche vor den Osterferien beschäftigten wir uns im Deutschunterricht intensiv mit dem Osterfest. Mit viel Kreativität entstanden ansprechende Osterplakate, und gemeinsam entwickelten wir Fragen für ein Oster-Quiz.

Im Mathematikunterricht stand die Multiplikation und Division von Brüchen im Mittelpunkt. Zunächst lernten die Schülerinnen und Schüler, Brüche vor dem Multiplizieren sinnvoll zu kürzen. Anschließend übten sie die Division von Brüchen, indem sie diese in eine Multiplikation mit dem Kehrwert umwandelten. Zum Abschluss entstanden in Kleingruppen kreative Poster zu den vier Grundrechenarten mit Brüchen, die künftig als Lernhilfe im Klassenraum dienen.

Im Englischunterricht lag der Fokus auf dem Schreiben von Aufsätzen. Ergänzend dazu wurden Zeitungsartikel gelesen, analysiert und selbst verfasst, wodurch die Schreibkompetenz weiter gestärkt wurde.

Im Fach Geschichte wurde die Unterrichtseinheit zum Alten Ägypten mit der Präsentation der Lapbooks erfolgreich abgeschlossen.

Im Kunstunterricht stellten die Schülerinnen und Schüler ihre Osternester fertig und gestalteten kreative Osterkarten.

Im Sportunterricht stand die Bewegungsfreude im Mittelpunkt: Ein zehnminütiger Ausdauerlauf mit selbst gewählter Musik sorgte für Motivation, gefolgt von abwechslungsreichen Lauf- und Sprintspielen, bei denen Teamgeist und Spaß an der Bewegung im Vordergrund standen.

Wir blicken auf eine abwechslungsreiche und produktive Woche zurück und freuen uns auf erholsame Ferien sowie ein schönes Osterfest mit unseren Familien und Freunden.

DaF 5/6

Mit einer Wiederholung des Dativs sind wir in den letzten beiden Wochen erneut in die deutsche Grammatik eingetaucht. Anhand von Texten zum Thema „Straßenverkehr“ trainierten die Schülerinnen und Schüler die richtige Verwendung von Artikeln und die Bildung korrekter Sätze.

Bei einem Dativ-Bingo und einem Bewegungsspiel konnten sie ihr Wissen spielerisch festigen und anwenden. Damit sind alle gut auf den Test in der kommenden Woche vorbereitet, der die grammatischen Schwerpunkte der letzten Wochen umfasst.

Klasse 7/8

Im Biologieunterricht setzten sich die Schülerinnen und Schüler im Rahmen eines Gruppenpuzzles mit den Essstörungen Magersucht, Bulimie und Binge Eating auseinander. Dabei erarbeiteten sie sowohl fachliche Inhalte als auch ein besseres Verständnis für gesundheitliche Folgen. Ergänzend dazu wurde ein Test zu den Themen Gesundheit, Ernährung und menschlicher Körper geschrieben. Aktuell beschäftigen wir uns auf Wunsch der Klasse mit der Frage, wie gesund Energydrinks tatsächlich sind. Dabei werden Inhaltsstoffe, Wirkungen und mögliche Risiken kritisch betrachtet.

Im Mathematikunterricht der Klasse 8 standen „Geschichten zu Graphen“ im Mittelpunkt. Die Lernenden beschrieben Graphen, die beispielsweise den Schulweg darstellen, und entwickelten umgekehrt passende Graphen zu vorgegebenen Beschreibungen. Zudem erarbeiteten sie die Steigung proportionaler Funktionen und übten, diese aus Graphen – auch mithilfe von GeoGebra – abzulesen. Das Zeichnen von Graphen zu Funktionsgleichungen sowie das Verständnis der linearen Funktion y=mx+by = mx + by=mx+b wurden intensiv trainiert.

Die Klasse 7 entwickelte eigenständig proportionale und antiproportionale Zuordnungen und präsentierte diese. Alltagsbeispiele wie Fußballergebnisse, WG-Mieten oder Preise von Lebensmitteln wurden dabei in mathematische Zusammenhänge übertragen.

Im Englischunterricht wurden persuasive texts zum Thema „school uniforms“ eingeführt. Die Schülerinnen und Schüler setzten sich mit Argumenten dafür und dagegen auseinander und bereiten eine Umfrage vor, die in eine Klassendebatte münden wird.

Im Fach Geographie arbeiten die Klassen 7 und 8 aktuell in Partnerarbeit an einem Projekt zum Thema Reisebüro. Dabei planen sie einen Kurztrip in eine Stadt ihrer Wahl, organisieren Anreise, Unterkunft und Aktivitäten und reflektieren gleichzeitig die Nachhaltigkeit ihrer Entscheidungen.

DaF 7/8

In dieser und der vergangenen Woche beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit dem Dativ. Sie übten die richtige Verwendung von Artikeln und die Bildung korrekter Sätze – eine wichtige Vorbereitung auf den anstehenden Test.

Zudem begannen sie mit der Vorbereitung eines Kochprojekts für die Zeit nach den Osterferien. Sie sammelten Ideen für deutsche und ghanaische Gerichte, recherchierten passende Rezepte und stellten ein gemeinsames Menü zusammen. Gemeinsam mit den DaM-Schülerinnen und -Schülern sowie ihrer Klassenlehrerin Frau Fredrich werden die Gerichte zubereitet – mit dem Ziel, ein „perfektes Mittagessen“ zu gestalten. Dieses Projekt ist zugleich eine schöne Belohnung für die engagierte Arbeit der letzten Wochen.

Termine & Ausblick

⛪ Sonntag, 29. März 2026
Deutschsprachiger Strandgottesdienst der Deutschen Evangelischen Gemeinde Accra

⚽ Montag, 30. März 2026, 18:45 Uhr
Deutschland 🇩🇪 vs. Ghana 🇬🇭
Internationales Freundschaftsspiel
Ort: Stuttgart

🏖️ Montag, 30. März – Freitag, 10. April 2026
Osterferien

🎒 Montag, 30. März – Donnerstag, 02. April 2026
Easter Camp an der Deutschen Internationalen Schule Accra
Ferienprogramm für Kinder von 5 bis 15 Jahren (8:00–14:00 Uhr)

⛪ Sonntag, 5. April 2026, 10:30 Uhr
Ostergottesdienst mit Konfirmation
Ort: Ridge Church (1. OG, barrierefrei)

📚 Montag, 13. April 2026
Erster Schultag nach den Osterferien

🇳🇱 Samstag, 25. April 2026, 15:00–19:00 Uhr
Koningsdag an der Deutschen Internationalen Schule Accra
Gemeinsames Fest mit der Dutch International School

🏫 Mittwoch, 7. Mai 2026
Mitgliederversammlung der Deutschen Internationalen Schule Accra
Einladung folgt

🎭 Mittwoch & Donnerstag, 4.–5. Juni 2026, jeweils 18:00 Uhr
Encanto Anigyεc – Schulmusical
Die Deutsche Internationale Schule Accra wird zur Bühne